第740章 孩子们我回来了看到你们健康学校变得这么漂亮我真高兴

晨光里的守望：一位老校长的职场修行

第一章  老槐树下的约定

九月的风带着桂花的甜香，吹过明德小学的青砖围墙。校门口的老槐树已经矗立了六十年，枝繁叶茂，像一位沉默的守望者，见证着一代代学生的成长。校长周启明站在树下，穿着洗得发白的蓝色衬衫，袖口整齐地挽到小臂，正弯腰帮一个一年级新生系好歪掉的红领巾。

“小朋友，以后要自己记得系好哦，红领巾是国旗的一角，要好好爱护。”周启明的声音温和，带着岁月沉淀的醇厚，眼神里满是慈爱。

新生怯生生地点点头，跑向教学楼。周启明直起身，捶了捶有些酸痛的腰。今年是他在明德小学工作的第三十五年，也是担任校长的第二十个年头。再过一年，他就到了退休年龄，但他依旧每天提前半小时到校，在校门口迎接学生，风雨无阻。

“周校长，又这么早啊！”教导主任林慧走来，手里拿着一份教师考勤表，“这是这个月的考勤，您过目。还有，刚才教育局来电话，说下周要进行教学质量抽查，重点检查德育课程的落实情况。”

周启明接过考勤表，仔细翻阅着：“德育是根本，不能只停留在课堂上。通知各班级，这周的班会主题就定为‘身边的道德小事’，让学生们自己发现、自己分享。另外，抽查那天，我想亲自上一节德育公开课，就上《曾子杀猪》，讲讲诚信的重要性。”

林慧有些犹豫：“周校长，您都快退休了，还这么辛苦干嘛？德育公开课让年轻老师上就行，您指导指导就好。”

周启明笑了笑，目光望向教学楼里穿梭的学生：“正因为快退休了，才更要站好最后一班岗。教育是良心活，道德育人不是喊口号，是要以身作则，用行动影响学生。我多上一节课，就能多影响一些孩子，值了。”

林慧不再劝说。她跟着周启明工作了十五年，深知这位老校长的脾气。他这辈子，心里只有学生和学校，把“学高为师，身正为范”刻进了骨子里。明德小学是城郊的一所普通小学，学生大多是周边居民和外来务工人员的孩子，条件不算优越，但在周启明的带领下，学校的德育工作一直是全区的典范，培养出了一批又一批品行端正、乐观向上的学生。

然而，平静的校园生活，很快被一场突如其来的“风波”打破。五年级（3）班的班主任张老师找到周启明，脸色有些难看：“周校长，我们班的王浩又和同学打架了，这次把对方的额头打破了，家长已经闹到学校来了，说要讨个说法。”

王浩是学校出了名的“问题学生”。父母离异后，他跟着奶奶生活，性格孤僻、暴躁，经常逃课、打架，成绩也一塌糊涂。之前，张老师和周启明都找过他谈心，也联系过他的父母，但他的父亲常年在外打工，母亲重组家庭后很少管他，问题始终没有得到解决。

周启明跟着张老师来到办公室，只见一位中年男人正怒气冲冲地指责王浩，王浩低着头，双手紧紧攥着拳头，眼神里满是倔强和委屈。“你这孩子怎么这么没教养！竟然动手打人，必须给我儿子道歉，还要赔偿医药费、精神损失费！”男人的声音很大，吸引了不少老师和学生围观。

周启明先安抚了对方家长的情绪，承诺会妥善处理，然后让张老师先带受伤学生去医院检查，再把王浩带到自己的办公室。

“坐吧。”周启明给王浩倒了一杯温水，放在他面前，“告诉我，为什么要打架？”

王浩沉默了很久，才低声说道：“他骂我是没人要的野孩子，还拿我的书包扔我。”

周启明的心一沉。他知道，对于离异家庭的孩子来说，“没人要”这三个字，是最伤人的利刃。“他骂你不对，但你动手打人也不对。”周启明的语气依旧温和，“暴力解决不了问题，只会让事情变得更糟。你想想，受伤的同学疼，他的家长着急，你的奶奶知道了，也会伤心，对不对？”

王浩的眼圈红了，眼泪在眼眶里打转：“我也不想打架，可我控制不住自己。他们总是嘲笑我，欺负我，我不想被人看不起。”

周启明看着眼前这个可怜的孩子，心中充满了怜惜。他想起自己小时候，家里穷，也经常被同学欺负，但班主任老师一直鼓励他、帮助他，让他明白了“人穷志不短”的道理。从那时起，他就立志要当一名老师，用爱和温暖去照亮每个孩子的心灵。

“王浩，你不是没人要的孩子，奶奶疼你，老师也关心你，学校就是你的家。”周启明拍了拍他的肩膀，“每个人都会遇到困难和挫折，重要的是怎么去面对。嘲笑和欺负你的人，是他们不对，但我们不能因为别人的错误，就变成自己讨厌的样子。你要学会坚强，学会用正确的方式保护自己，更要学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重。”

他从抽屉里拿出一本《钢铁是怎样炼成的》，递给王浩：“这本书送给你。主人公保尔·柯察金经历了很多苦难，但他始终没有放弃，最终成为了一名坚强的战士。希望你能向他学习，勇敢面对生活中的困难，做一个顶天立地的男子汉。”

王浩接过书，紧紧抱在怀里，眼泪终于忍不住掉了下来：“周校长，我知道错了，我会向那个同学道歉，也会赔偿医药费。以后，我再也不打架了。”

周启明欣慰地笑了：“知错能改，善莫大焉。老师相信你，只要你努力，一定能成为一个优秀的学生。以后有什么困难，随时来找我，我会一直支持你。”

那天下午，周启明带着王浩去医院看望了受伤的同学，王浩真诚地道歉，对方家长也接受了道歉，双方达成了和解。但周启明知道，这只是一个开始。想要真正改变王浩，还需要长期的关爱和引导。他联系了王浩的父亲，苦口婆心地劝说他多关心孩子的成长；他安排张老师多关注王浩的情绪变化，鼓励他参加学校的兴趣小组；他自己也经常找王浩谈心，了解他的学习和生活情况，给他讲人生道理。

夕阳西下，余晖透过办公室的窗户，洒在周启明的身上，给他镀上了一层温暖的光晕。他看着窗外嬉戏的学生，心中感慨万千。教育之路，道阻且长，但只要心中有爱，有对道德的坚守，有对光明的信仰，就一定能照亮孩子们前行的道路。就像这老槐树下的校园，无论遇到多少风雨，只要等到天明，就一定会有阳光洒满大地。

第二章  德育课堂的温度

德育公开课的日子如期而至。教室里坐满了教育局的领导、兄弟学校的老师，还有部分学生家长。周启明站在讲台上，没有使用华丽的课件，也没有准备复杂的教学道具，只拿着一本语文课本和几枚硬币。

“同学们，今天我们要学习的课文是《曾子杀猪》。大家先齐读一遍课文，感受一下曾子的为人。”周启明的声音洪亮而富有感染力，学生们齐声朗读，琅琅的读书声回荡在教室里。

课文讲的是曾子的妻子为了哄孩子，随口答应杀猪给孩子吃，曾子知道后，真的把猪杀了，用行动告诉孩子“言必信，行必果”的道理。朗读结束后，周启明问道：“同学们，读完这篇课文，你们有什么感想？”

“曾子很守信用，说到做到。”

“曾子的妻子不应该骗孩子，小孩子会当真的。”

“我们做人也要讲诚信，不能说话不算数。”

学生们踊跃发言，课堂气氛十分活跃。周启明点点头，从口袋里掏出几枚硬币，走到学生中间：“现在，我想和大家做一个小游戏。我这里有几枚硬币，谁能在不碰我手的情况下，把硬币拿走，这枚硬币就归谁。但有一个规则，不能撒谎，不能作弊。”

学生们都兴奋起来，纷纷举手。周启明先请了一个男生上台，男生尝试了好几次，都没能拿走硬币，最后有些着急，想用手去掰周启明的手指，被周启明轻轻挡住了。“不能作弊哦，要遵守规则。”

接着，周启明又请了王浩上台。王浩犹豫了一下，走到讲台前。他盯着周启明手中的硬币，思考了很久，然后摇了摇头：“周校长，我拿不走。”

“为什么？”周启明问道。

“因为您把硬币攥得太紧了，不碰您的手，根本拿不出来。”王浩诚实地说道。

周启明笑了，把一枚硬币递给王浩：“这枚硬币奖给你，因为你很诚实。刚才有同学想作弊，有同学想撒谎说自己能拿走，但你没有，你坚守了诚信的底线，这就是最宝贵的品质。”

教室里响起了热烈的掌声。周启明继续说道：“同学们，诚信不是一句口号，它体现在我们生活的点点滴滴中。答应别人的事情要做到，考试不能作弊，不能撒谎骗人，这些都是诚信。就像曾子一样，他用杀猪的行动，教会了孩子诚信的重要性。而我们，也要用自己的行动，做一个诚信的人。”

他又分享了几个身边的诚信故事：学校门口的小卖部老板，多找了钱给学生，学生主动送了回去；班里的同学捡到钱包，原地等待失主，如数归还。“这些同学，虽然做的都是小事，但他们用行动诠释了诚信的含义，值得我们每个人学习。”

公开课结束后，听课的领导和老师都赞不绝口。教育局的李局长握着周启明的手说：“周校长，这堂德育课太精彩了！没有空洞的说教，而是用游戏、故事、身边的例子，让学生真正理解了诚信的意义，这就是德育该有的温度和力量。”

家长们也纷纷表示，听了周校长的课，深受启发，以后要更加注重对孩子的道德教育，以身作则，做孩子的好榜样。

然而，公开课带来的好评还没散去，学校就遇到了一件棘手的事。一位家长匿名举报，说学校的德育工作“形式主义”，只做表面文章，还说周启明利用职务之便，收受家长的礼品和红包。举报信被送到了教育局，虽然没有确凿的证据，但还是给学校和周启明带来了不小的负面影响。

林慧得知消息后，非常生气：“周校长，这肯定是有人故意造谣！您为人正直，从来都不收家长的任何东西，我们都看在眼里。”

周启明却很平静：“身正不怕影子斜。别人怎么说，我们管不了，但我们自己要行得端、坐得正。只要我们问心无愧，坚持做好自己的工作，谣言自然会不攻自破。”

为了回应举报，也为了让家长和社会更好地了解学校的德育工作，周启明决定召开一次家长会，邀请所有家长来学校参观、交流。家长会上，周启明详细介绍了学校的德育工作规划、实施情况和取得的成果，展示了学生的德育实践作业、志愿服务记录、获奖证书等。他还坦诚地表示，学校的德育工作还有需要改进的地方，欢迎家长们提出宝贵的意见和建议。

“我当了三十年老师，二十年代校长，从来没有收过家长的一分钱、一件礼。”周启明的目光坚定，语气诚恳，“我始终相信，教育是纯粹的，不能掺杂任何功利的东西。我们做德育工作，就是要让每个孩子都成为有道德、有理想、有担当的人，这是我们的责任，也是我们的追求。”

一位老家长站起来，激动地说：“周校长，我们相信您！我的孙子在明德小学读了六年，您不仅教他知识，还教他做人。记得有一次，我孙子捡到了一个装满现金的钱包，他第一时间就交给了您，这就是您教育的成果啊！”

另一位家长也说道：“是啊，周校长，您为孩子们付出了太多。每天早上，您都在校门口迎接学生；晚上，您还经常留在学校批改作业、辅导学生。这样的好校长，我们怎么可能不相信您！”

家长们纷纷发言，表达对周启明的信任和支持。谣言的阴霾，在真诚的沟通和坚定的信念面前，渐渐散去。

会后，林慧不解地问：“周校长，您为什么不追究举报人的责任？说不定就是有人嫉妒您，故意抹黑您。”

周启明笑了笑：“追究又能怎么样呢？得饶人处且饶人。也许举报人对我们的工作有误解，我们只要做好自己，用事实说话，就能赢得大家的信任。再说，做人要大度，不能因为一点小事就耿耿于怀，这样才能活得轻松、快乐。”

林慧看着周启明，心中充满了敬佩。这位老校长，不仅有着高尚的道德情操，还有着宽广的胸怀。他就像一棵大树，默默承受着风雨，却始终为学生们遮风挡雨，传递着温暖和力量。

那天晚上，周启明独自留在办公室，整理着家长们提出的意见和建议。窗外，月光皎洁，照亮了校园的每一个角落。他想起了自己的初心，想起了那些曾经教过的学生，想起了老槐树下的约定。他知道，德育之路没有捷径，只有日复一日的坚守和付出。但他无怨无悔，因为他相信，只要心中有光，有对道德的信仰，就一定能让每个孩子都沐浴在德育的阳光里，茁壮成长。

第三章  风雨中的坚守

深秋的一场暴雨，给明德小学带来了不小的麻烦。学校的围墙因为年久失修，被雨水冲垮了一段，操场也变得泥泞不堪。更严重的是，教学楼的几间教室出现了漏雨现象，天花板上的墙皮脱落，滴下来的雨水把学生的课本和作业本都打湿了。

“周校长，这可怎么办啊？天气预报说未来几天还有雨，要是再下雨，情况会更严重。”后勤主任急得团团转，“维修需要不少钱，学校的经费本来就紧张，根本拿不出这么多钱来。”

周启明冒着大雨，查看了受损的围墙、操场和教室。看着漏雨的教室和学生们焦急的眼神，他的心里像压了一块石头。“无论如何，都不能影响学生们上课。”周启明坚定地说，“你先组织工人，用塑料布把漏雨的地方盖起来，防止情况恶化。经费的问题，我来想办法。”

接下来的几天，周启明四处奔走，向教育局申请维修资金，联系企业寻求赞助，还发动老师和家长们捐款捐物。然而，教育局的资金需要走流程，一时半会儿批不下来；企业赞助也因为学校规模小、影响力有限，收效甚微；家长们大多是普通工薪阶层，捐款数额也很有限。

就在周启明一筹莫展的时候，王浩的父亲突然来到学校，找到了周启明。“周校长，我听说学校遇到了困难，这是我的一点心意，请您收下。”王浩的父亲从包里拿出一个信封，里面装着一万元现金。

周启明愣住了：“王先生，这钱我不能收。您赚钱也不容易，而且学校的困难，我们会想办法解决的。”

“周校长，您就收下吧。”王浩的父亲激动地说，“您对王浩的关心和教育，我都看在眼里。以前，我对他不管不顾，是您一直没有放弃他，现在他变得懂事多了，学习成绩也进步了不少。这钱虽然不多，但也是我的一片心意，希望能为学校做点贡献。”

周启明看着王浩的父亲，心中充满了感动。他知道，这一万元钱，对于一个常年在外打工的农民工来说，意味着什么。“好吧，这钱我收下了，但我会给你打个收条，等学校的维修资金批下来了，我再把钱还给你。”

“周校长，您不用还。”王浩的父亲摆了摆手，“能为孩子们做点事，我很高兴。以后，我会经常回来看王浩，也会多关心他的成长。”

王浩的父亲走后，周启明拿着信封，眼眶湿润了。他没想到，自己的一点点付出，竟然能换来家长如此深厚的信任和支持。这份信任和支持，给了他无穷的力量。

在周启明的努力下，越来越多的人开始关注明德小学的困境。一位曾经在明德小学就读的校友，如今成为了一名成功的企业家，他得知消息后，主动联系周启明，捐赠了十万元维修资金。还有一些爱心人士，也纷纷捐款捐物，为学校送去了温暖。

维修工程很快启动了。工人们加班加点地修缮围墙、平整操场、修补教室。周启明每天都到工地查看进度，叮嘱工人们一定要保证工程质量。老师们也纷纷行动起来，组织学生们清理校园里的积水和杂物，开展“爱护校园”的主题活动。

王浩也积极参与到校园维修中。他每天放学后，都会留在学校，帮工人们递工具、搬材料。有一次，他不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，他却只是简单地包扎了一下，又继续干活。周启明看到后，心疼地说：“王浩，你别干了，快回去休息吧。”

王浩摇了摇头，笑着说：“周校长，没关系，我年轻，身体好。学校是我们的家，我们要一起爱护它。”

周启明看着王浩，心中充满了欣慰。这个曾经的“问题学生”，在德育的熏陶和爱的滋养下，已经变成了一个有责任感、有爱心的好孩子。

然而，就在维修工程即将完工的时候，又一场意外发生了。周启明因为连日劳累，加上淋雨，突发急性阑尾炎，被送进了医院。医生建议他立刻手术，术后需要休养至少一个月。

“周校长，您就安心养病吧，学校的事情有我们呢。”林慧和老师们来到医院看望他，“我们会按照您的安排，做好各项工作，确保维修工程顺利完工，不影响学生们上课。”

周启明点点头，虚弱地说：“辛苦大家了。维修工程一定要保证质量，学生们的安全是第一位的。还有，德育工作不能停，班会课、兴趣小组、志愿服务活动都要正常开展。”

“您放心，我们都记着呢。”林慧说，“您好好养病，我们会经常来看您的。”

住院期间，周启明最牵挂的还是学校和学生们。他每天都会给林慧打电话，询问学校的情况。学生们也纷纷制作了贺卡、写了书信，让老师带给周启明，祝他早日康复。

“周校长，祝您早日康复，我们等着您回来给我们上课。”

“周校长，您是我们最好的校长，我们爱您。”

“周校长，校园已经修好了，很漂亮，您快点回来看看吧。”

看着孩子们稚嫩的字迹和真诚的祝福，周启明的心中充满了温暖。他知道，自己的付出没有白费，这些孩子们，已经把他当成了亲人。

一个月后，周启明康复出院，回到了学校。当他走进校园，看到修缮一新的围墙、平整干净的操场、明亮整洁的教室，还有孩子们一张张笑脸，他的眼睛湿润了。

“周校长，您回来了！”学生们纷纷围上来，拉着他的手，兴奋地说。

周启明笑着点点头，抚摸着孩子们的头：“孩子们，我回来了。看到你们健康、快乐地成长，看到学校变得这么漂亮，我真高兴。”

林慧走过来，递给周启明一杯热茶：“周校长，欢迎您回来。这段时间，多亏了您的坚守和大家的努力，我们才能顺利度过难关。”

周启明接过热茶，喝了一口，温暖的感觉从喉咙流到心底。他看着眼前的一切，心中感慨万千。人生就像一场风雨兼程的旅行，职场中也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要心中有道德的坚守，有爱的支撑，有对光明的信仰，就一定能战胜一切困难，迎来阳光灿烂的明天。

第四章  传承的光明

时光飞逝，转眼间，周启明的退休年龄到了。教育局的领导多次找他谈话，希望他能延迟退休，但周启明婉言拒绝了。“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。学校的发展，需要新鲜血液的注入。我已经老了，该给年轻人机会了。”

退休前的最后一个月，周启明每天都早早来到学校，走遍校园的每一个角落，看看老槐树，看看教学楼，看看操场，看看那些熟悉的面孔。他把自己多年的教育笔记、德育工作经验整理成册，交给了新任校长和年轻老师们。

“教育是一项神圣的事业，德育是教育的灵魂。”周启明语重心长地对年轻老师们说，“我们做老师的，不仅要教学生知识，更要教学生做人。要以身作则，用自己的言行去影响学生，用爱和温暖去照亮学生的心灵。只要我们坚守道德底线，秉持教育初心，就一定能培养出更多优秀的人才。”

他还特意找王浩谈了一次话。此时的王浩，已经是一名初中生，成绩优异，性格开朗，还担任了班长。“王浩，你长大了，越来越优秀了。以后，无论遇到什么困难，都要坚持自己的道德底线，做一个正直、善良、有担当的人。记住，有道德的人，走到哪里都会受到别人的尊重和欢迎。”

王浩重重地点点头：“周校长，我记住了。谢谢您这几年对我的关心和教育，我永远不会忘记您。以后，我也要像您一样，做一个有道德、有爱心的人，为社会做贡献。”

退休仪式在学校的大礼堂举行，教育局的领导、兄弟学校的校长、历届校友、学生和家长代表都来了。大家纷纷发言，回忆着周启明在明德小学的点点滴滴，表达着对他的敬佩和不舍。

“周校长，您是我见过的最优秀的校长，您用一生的坚守，诠释了‘学高为师，身正为范’的真谛。”

“周校长，谢谢您教会我诚信、善良、勇敢，这些品质将让我受益终身。”

“周校长，您就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我们会永远怀念您，永远向您学习。”

周启明站在台上，看着台下一张张熟悉的面孔，听着一句句真诚的话语，眼眶湿润了。他哽咽着说：“谢谢大家。其实，我并没有做什么惊天动地的大事，只是做了一个老师、一个校长应该做的事。明德小学是我的家，这里的每一个学生都是我的孩子。我虽然退休了，但我的心永远和学校、和学生们在一起。我相信，在新任校长和老师们的带领下，明德小学一定会越来越好，孩子们一定会越来越优秀。”

仪式结束后，周启明在师生们的簇拥下，走出了大礼堂。校门口的老槐树下，学生们排成整齐的队伍，手里拿着鲜花和贺卡，齐声喊道：“周校长，祝您退休快乐！我们永远爱您！”

周启明停下脚步，转过身，深深地向学生们鞠了一躬。他的目光扫过一张张稚嫩的笑脸，扫过熟悉的校园，心中充满了不舍和欣慰。三十五年的教育生涯，二十年代校长经历，他把自己的青春和热血，都献给了这片他深爱的土地，献给了他牵挂的孩子们。他用高尚的道德情操，影响了一代又一代学生，也为学校留下了宝贵的精神财富。

退休后的周启明，并没有闲着。他经常会回到明德小学，看看孩子们，和老师们交流教育心得。他还加入了社区的志愿服务队，义务辅导社区里的留守儿童，给他们讲道德故事，教他们做人的道理。

有一次，他在社区辅导留守儿童时，遇到了一个和当年的王浩很像的孩子。这个孩子父母离异，跟着爷爷奶奶生活，性格孤僻，不愿意和别人交流。周启明像对待王浩一样，耐心地关心他、引导他，给他讲自己的人生经历，教他坚强、勇敢、诚信。渐渐地，这个孩子变得开朗起来，也愿意和别人交流了。

“周爷爷，谢谢您。您就像阳光一样，照亮了我的生活。”孩子真诚地说。

周启明笑了，摸了摸孩子的头：“孩子，不用谢。只要你心中有光，有对道德的信仰，就一定能战胜一切困难，迎来美好的明天。记住，无论遇到什么黑暗，只要等到天明，就一定会有阳光。”

又是一个春天，明德小学的老槐树抽出了新的枝芽，开满了洁白的槐花。周启明坐在老槐树下，看着孩子们在操场上嬉戏、奔跑，脸上露出了欣慰的笑容。他知道，自己的道德育人之路并没有结束，它会像这老槐树一样，生生不息，代代相传。而那些被他照亮过的心灵，也会像一颗颗种子，在阳光的照耀下，生根发芽，茁壮成长，成为有道德、有理想、有担当的人，为社会的发展和进步，贡献自己的力量。

周启明的职场生涯，或许没有惊天动地的壮举，没有丰厚的物质回报，但他用高尚的道德情操、坚定的理想信念和无私的奉献精神，书写了一段不平凡的人生篇章。他让我们明白，职场不仅仅是谋生的场所，更是实现人生价值、传递温暖和力量的舞台。只要我们坚守道德底线，秉持初心，心怀感恩，就一定能在自己的岗位上发光发热，创造出属于自己的精彩，也为他人、为社会带来光明和温暖。而这，就是最珍贵的职场修行，也是最动人的人生画卷。


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